Kuigi olin kahel aastal teinud ära suure töö ja jäänud tühjade pihkudega, otsustasin jälle proovida ning kirjutasin rahataotluse Hariduse Infotehnoloogia SA-le, et täiendada meie kooli robootikavaramut. Rõõm oli suur, kui HITSAlt saabus kiri, kus seisis, et kokku esitati 341 taotlust, millest said 149 positiivse vastuse, sealhulgas ka Hummuli Põhikool!
Nii saigi ostetud 2 programmeeritavat Bee-Bot põrandarobotit koos läbipaistvate taskutega mattidega, 3 Edisoni roboti leiutajatekomplekti, 1 EV3 põhikomplekt.
Septembris on plaan alustada 3. ja 6. klassis matemaatika tundides robootika õpetamist, seda seoses TÜ doktorandi Janika Leoste matemaatika- robootika eksperimentaaluuringuga, millega oleme juba vaikselt paar kuud eeltöid teinud.
Vaheaja esimesel päeval alustasin ka õpetajatele robotite tutvustamist, seekord suunasin nad Bee-Boti ahvatlevasse maailma, ikka selleks et need armsad mesilas-robotid ainetundidesse viia.
Tänu Tõrva valla rahakotile ostsime joonejärgimismati, sumomati ja mBotile andureid, mis aitavad meil valmistuda Robotexi võistlusteks.
Ise täiendasin ennast 2 kuud mBot roboti abil Tartu Ülikooli veebikursusel "Robootikast puust ja punaseks". Oli raske, aga väga vajalik.
EV3-d
Kevin, Kalle ja Alo mõõtsid valgustugevust, ehitasid ja programmeerisid veebruaris ja märtsis EV3-sid joont jälgima, küll ühe, kahe, nelja värvianduriga. Kord töötasid masinad hästi, kord halvasti. Tegin katsetamiseks raja detailid, kus Robotexi võistlusreeglite järgi erinevad ülesanded. Paraku pole paberi ja musta isoleeriga tehtud rada kaugeltki õige võistlusraja moodi.
Aprillis ja mais ehitasid poisid sumoroboteid ja proovisid neid ka liikuma programmeerida. Lõpuks saadi ka meie uue sumoplatsi peal võistelda.
Ozobotid
Maia, Susanna ja Tauri õppisid Ozoboti programmeerimist. Alustasime mänguga Shape Tracer, mille 10 taset õpetasid plokkidega programmeerimist. Shape Tracer 2 lisas korduste kasutamise.
Seejärel alustasime programmeerimist internetis keskkonnas OzoBlockly.
Tegime 1., 2. ja 3. taset.
Märtsis ehitasime ja katsetasime Lihtsate masinate B raamatut "Rattad, teljed" ning C raamatut "Kang, katapult".
Alustasime varakult valmistumist FLL Jr-il esinemiseks. Selle aasta teemaks oli Veeseiklus. Tegevused olid väga erinevad:
- õppisime pildistamist, et igaüks oskaks ringitunni tegevusi jäädvustada
- mõtlesime ja valisime meeskonnale nime
- mõtlesime meeskonnale logo
- tutvusime Aafrika laste tegemistega
- uurisime, kuidas saab vesi meie koolimaja kraanidesse
- ehitasime mitmeid miniülesandeid
- otsisime ja uurisime vee-alaseid materjale
- mõtlesime probleemi: kuidas koguda ja kasutada vihmavett, et vähendada põhjavee tarbimist
- leidsime probleemile oma lahenduse
- ehitasime inspiratsioonipakist pumba
- tegime plakati
- paigutasime paremad miniehitised võistlusväljakule pumba juurde
- mõtlesime ja ehitasime, kuidas saada vesi pumba juurest 10 cm kaugusele basseini
- täiendasime võistlusväljakut vesirattaga
- koostasime vesirattale programmi
- planeerisime ja harjutasime esinemist ....
Kuigi alustasime vara, tuli ikka ajast puudu.
5. mail esinesime Tartus FLL Jril. See oli äge!
Suur tänu lastele ja abistavatele fännidele!
Alles peale võistlust saime oma esinemist tutvustada teistele koolikaaslastele ja õpetajatele.
Lõpuks tegime suure inventuuri, et WE Do komplektid oleksid sügiseks valmis.
